EDUCAR EN LAS NUBES

Hablar de películas es algo que me gusta mucho, ya que invierto bastante tiempo consumiéndolas, así que me gusta también comentarlas y comparar opiniones (sí, soy de esas personas que comentan en las páginas de seguimiento de películas y que se lee críticas y tal).  Pensando en películas que estén relacionadas con el tema educativo se me vienen muchas a la cabeza de las que podría hablar, como Matilda, Juno, Rumores y mentiras, Los chicos del coro, El club de los poetas muertos y mil más, pero como todas estas que he mencionado son más conocidas, he decidido hablaros de una que probablemente pocos conozcáis: The Philosophers / After the Dark: Siempre que hablo de esta película, yo me refiero a ella como "The Philosophers" pero al parecer el nombre original y el más fácil encontrar en la web es "After the Dark" (aunque yo he de decir que a mí me gusta más el primer nombre). Dejando de lado este inciso, voy a entrar en materia, y como no quiero hacer spoilers para aqu

Empecemos por el principio: las siglas TEA hacen referencia a Trastornos del Espectro Autista. Seguro que todos habéis oido hablar del autismo o del Síndrome de Asperger, bien, pues todo estos trastornos está hoy recogidos por el término TEA, ya que actualmente se consideran grados de un mismo trastorno por así decirlo. He decido hablar de esto porque mi Trabajo de Fin de Grado fue sobre Biomarcadores de los TEA, así que acabé acumulando una cantidad de información importante sobre el tema que me viene bien aquí.  Los trastornos del espectro autista (TEA) describen un conjunto de trastornos del neurodesarrollo complejos asociados con déficits de comunicación social y comportamientos sensitivo-motores inusuales. Actualmente, el autismo se ve como un espectro, que puede variar desde condiciones leves hasta graves. El término TEA recoge varias condiciones que previamente se encontraban separadas, siendo éstas el trastorno autista, el síndrome de Asperger, el trastorno desintegrativo infan

¡Yo he venido aquí a hablar de mi libro! Uy, no, perdón, me he ido de tema. Hoy he venido aquí a hablar de la experiencia educativa llevada a cabo en "O Pelouro" en materia de Atención a la Diversidad que hemos visto en clase.  Bueno, hoy voy ser breve, por cambiar un poco estas entradas interminables que me marco (y porque así si os interesa este ejemplo práctico os invito a leer sobre él  aquí . En este centro, se impulsa a la aceptación a la diversidad de todo tipo , ya que realizan una educación inclusiva.  Una de las claves de su éxito es que poseen un cuerpo neuro-psico-pedagógico muy fuerte . Pero, ¿cuáles son sus principales valores? ¿qué logran? Pues así, de manera esquemática os dejo aquí lo que yo he sacado en claro: Permiten que el niño pueda autodefinirse en el mundo. Defienden que no hay que centrarse sólo en los resultados en general, hay que educar de manera individual, teniendo en cuenta las diferencias entre los distintos niños.  Parte de la base de qu

Para alguien como yo, que vive un poco perdida por la vida (literalmente, porque si no fuera por el Google Maps yo no llegaría nunca a ningún sitio), esto de orientarse es algo un poco desconocido, pero oye, aquí hemos venido a aprender.  Para poner un poco de estructura en el caos voy a empezar por hablaros de cinco profesiones que tienen algo (o mucho) de relación con la orientación y veremos un poco son diferencias y similitudes. Después incluiré alguna profesión más que crea que viene a cuento en este campo y acabaré recomendando algunos recursos para aquellos que andéis tan perdidos como yo.  COACH EDUCATIVO. Un coach educativo es aquel que ayuda a crear las condiciones adecuadas para aprender y crecer. Vaya, el coaching educativo es una herramienta a partir de la cuál el profesor puede aprender a aprender y también puede pasar a sus alumnos esta competencia, aplicarla con ellos, para que ellos también aprendan a aprender y, de manera individual averigüen cuáles son esas condic

El cometido que hoy me trae por aquí es hacer algo que se me da muy mal: decidirme por unos pocos blogs de mis compañeros que me gusten más. Si me venís leyendo un tiempo, ya sabréis que lo de decidir "preferidos" se me da especialmente mal, así que como la tarea es, literalmente, "poner en valor alguno a modo de ranking ( mínimo 5 )", me voy a agarrar a ese "mínimo" para poner aquí alguno más de 5 blogs de mis compañeros.  Realmente, si esto no se hiciera eterno, podría ponerlos todos, porque aquellos blogs que leo siempre me enseñan algo y todos se merecen estar en el ranking de los demás compañeros, pero como debería abreviar un poco la cosa, voy a dejar un "Top 5" y un apartado de "Menciones Especiales". Mi Top 5. En primer lugar me gustaría decir que incluyo aquí aquellos blogs que leo más, ya que son de los que más saco, los que me inspiran para mis propias entradas o de los que salgo aprendiendo más cosas nuevas. Como todo en la

Me gustaría comenzar este post diciendo que me sorprende lo que aquí voy a redactar, pero la realidad es que nada más lejos de la verdad. No sólo no me sorprende, sino que lo he vivido en primera mano. Es una realidad que en el Sistema Educativo español tenemos un déficit de participación amplio, por parte del alumnado, de las familias e incluso del profesorado. En muchas ocasiones las familias no saben cuánto podrían involucrarse en la educación formal de sus hijos, a través de asociaciones u órganos precisamente para eso, de la misma forma que muchos alumnos no saben el poder de decisión que tienen y lo importante que es alzar su voz y exponer sus quejas, e igualmente que un profesor percibe como un marrón el tener que hacer de tutor, por poner algunos ejemplos concretos.  En mi caso personal, yo participé poco y nada en mi centro, y mi paso por la universidad no fue muy distinto. Siempre he visto eso de ser delegado como un compromiso, una faena, que le cae a uno y no puede librars

Hoy vamos a hablar (más bien voy a daros la chapa yo, vaya) de otro documento relacionado con la educación: El Proyecto Educativo de Centro (PEC, para los que os guste ahorrar saliva).  El PEC es al centro educativo lo que la constitución a un estado.  Llevado a la práctica, este documento define la identidad de la escuela, estipula los valores de la institución y recoge los objetivos, metas y prioridades del citado proyecto . Me gustaría hablaros del PEC del centro en el que yo cursé secundaria y bachillerato, el I.E.S. Valle de Ambroz , pero me temo que eso no va a ser posible, ya que me ha sido imposible encontrar dicho documento en la web.  Así que como tenía que hablaros de un PEC y no he sido capaz de encontrar el mío, he decido hablaros del PEC de un centro en el que curso una persona cercana a mí y a la que digamos he "entrevistado" sobre ello.  I.E.S. Río Cuerpo de Hombre, Béjar. PEC I.E.S. Río Cuerpo de Hombre En este documento (arriba enlazado) el centro deja mar

Para varia un poco mi redacción en el blog, hoy el título sí que define bastante bien lo que voy a contar (al contrario que en la mayoría de mis entradas).  Hace unos días se nos planteo cómo actividad práctica la simulación de un Consejo Escolar, en la que cada uno de los integrantes del grupo tenía un papel: a mí, por ejemplo, me tocó sejercer de representante del ayuntamiento (que yo, por mi parte, no sabía ni que dicho integrante tenía cabida en un Consejo Escolar, así que ya de entrada me llevé algo nuevo aprendido a casa).  En esta primera reunión del Consejo nosotros teníamos dos tareas que a priori podrían parecer sencillas, pero que consensuarlas no era tan fácil como parecía. Estas dos tareas eran: definir qué es educar  y decidir los valores a partir de los cuáles nos gustaría educar , en un supuestro Centro que inventamos. Aquí voy a hablaros un poco de estas dos cuestiones. ¿Qué es educar? Esta parte es bastante más sencilla y nos costó menos consensuarla, ya que a lo larg

Hoy quiero hablaros de una modalidad educativa que en España a día de hoy está un poco en la zona gris de la educación (vaya, que está en tierra de nadie) y es poco conocida: el homeschooling o educar en casa.  Pero como siempre hay que empezar por los cimientos para formar una casa, os voy a contar por qué hablar del homeschooling viene a cuento.  La descentralización educativa. Para ponernos un poco en materia, la descentralización educativa es el reparto de poderes en cuestiones educativas, definir quién decide qué.  En España la descentralización educativa es una realidad, el 60% de la toma de decisiones la lleva a cabo la Administración y el 40% restante le compete al centro (en comunidades autónomas con lenguas cooficiales el reparto de la toma de decisiones es 50-50). Cómo os podéis imaginar hay fieles defensores de esto, así como detractores. Yo me voy a decantar por dejaros aquí las ventajas y desventajas que la descentralización educativa presenta de la manera más neutra posi

 Hoy, en este post, vengo a ilustraros sobre algo que yo no sabía que existía: los Libros Blancos .  Para los que estéis tan verdes como yo os diré que un Libro Blanco es un documento técnico, publicado por los gobiernos, que contiene propuestas de acciones en un determinado campo, para ayudar a comprender un ámbito o situación específicos.  Hay gran cantidad de Libros Blancos, para muchas profesiones, actividades, etc., pero yo voy a hablaros del que me concierne: el Libro Blanco de la profesión docente y su entorno escolar . Para daros un poco de contexto, este Libro Blanco es encargado por el Ministerio de Educación en 2015 al filósofo José Antonio Marina que, junto Carmen Pellicer y Jesús Manso, se encarga de su elaboración. Este documento contiene, entre otras cosas, veinte (nada más y nada menos) propuestas de mejora de la Profesión docente. Por no convertir esta entrada en una mera enumeración, os voy a dejar por aquí un enlace a un resumen de estas veinte propuestas, para los q

Por si aún no os habéis dado cuenta, me cuenta bastante decantarme por una sola cosa. No se me da bien eso de escoger "el mejor" o "el preferido" de algo, soy más de escoger unos poquitos mejores o preferidos.  Partiendo de esa base, imagino que podréis entender que cuando se me pide hablar del mejor profesor o profesora o del que me ha marcado más o me ha condicionado más para llegar hasta aquí, se me hace un poco complicado hablar de uno sólo, así que he decidido que os voy a hablar de tres grandes ejemplos de buenos profesores que he tenido a lo largo de mis distintas etapas formativas. Vamos a empezar por el principio: infantil.  Puede que os sorprenda que recuerde cosas de aquella época tan lejana de mi vida, puede ser que recuerde más lo que se me ha contado que lo que realmente fue, pero recuerdo con gran cariño y admiración a mi profesor de infantil.  Es probable que mi memoria esté sesgada, pero sólo tengo buenos recuerdos de ese profesor (si excluimos mis

Es curioso como siempre he oido que al final, la forma más fácil de aprender, es viajando.  Si leéis el título de este post y la primera frase igual os parece que no tienen mucha conexión, pero ya llegaré a ello.  Para una extremeña de un pequeñito pueblo, sólo existía un cole, un instituto y un bachillerato, así que no tenía mucho donde elegir. Es cierto que tuve la suerte de entrar en el instituto al poco de que se creó un aula bilingüe y pude aprovecharme de ella durante toda esa etapa educativa.  Al salir de la educación secundaria, acabé haciendo la carrera universitaria en Salamanca y posteriormente he acabado aquí en el máster, en Valladolid.  Hasta que no salí de Extremadura y empecé a conocer a personas que venían de centros educativos de otras comunidades no me di cuenta de lo mal que estaba la educación en mi Comunidad Autónoma en comparación con otras de nuestro país (de aquí que lo mejor para aprender, saber, es viajar). En contraposición al sistema educativo de la Comunid